兒少公共參與
三十兒立行動學習
◆提供「自我成長」課程,培養兒少內在素養與人我互動能力;
◆透過「知能培力」課程,提升兒少資料蒐集與資訊表達的外部實力;
◆藉由「行動學習」走入社區,探索社區現況與議題,尋找自己有興趣的主題,深入探尋理解後用自己的方式呈現完成具有結構性與呈現個人思維的影音或圖文作品。
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文稿 . 鏡頭 . 傳續
兒少、家庭、社區工作的統整
◆透過長輩的生命故事中發現的生命足跡,透過自我生涯探索的過程,重新檢視並定位自己,並為自己的未來做出選擇。
◆學習刊物的製作以及影片的設計與拍攝技巧,孩子們能夠運用更多元的工具去挖掘在地文化。
◆藉由「行動學習」走入社區,探索社區現況與議題。
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